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考试后,你又能拿一份教化功德,同样的,你要是教导他通过二阶语文,你又能拿一次教化功德,以此类推,只要这个人足够好学,你甚至能在他身上那到十几份的教化功德,只要你肯花时间去教,同时也有如此渊博的知识去教。
更何况,全世界有几十亿的人口,可没有人规定李长定只能在帝国里面赚教化功德的哦!
这么大的一片蓝海等待着李长定去开发,真难为他能够忍那么久才开始行动。
拉着签了十年卖身契的顾岩,还有自告奋勇,自愿加入的姜明,李长定开始了自己的宏伟计划。
首先,他还是要继续现在正在进行的免费教育,尝试效果。一个月后,结果出来了,所有的学生都通过了等级考试,成果喜人。李长定于是再接再厉,又练了几个玉符和玉台,扩大规模。
这个时候,顾岩的作用就显示出来了,有他打下手,李长定一次性练了十几个玉符,四个玉台。分布在四间教室,这样一来他一个人就忙不过来了,虽然他会分身术,但分化出来的分身不同于六阶以后所有的化身,化身除了力量比本体要低一阶,其他一切与真人无异,而分身术所化分身不但力量远远弱于化身,分身的一举一动都需要本体操控,遇到稍微复杂一些的情况,本体这边就不用干别的了,光顾着操纵分身应付时事好了!
虽然以五阶者的心力而言,分心几用,同时在五六个班级上课是没有问题的,但李长定同时还有做别的事情,不容许他分出太多心神。分出六个分身已经是极限了,再想要扩展就不可能了。
所以,他又雇佣了七八个老师来进行教学。
一间教室里面,书声琅琅,语文老师教导学生朗诵课文,一间教室里,数学老师指着黑板上的数学题,仔细讲解着解题步骤,又一间教室里,物理老师诉说着万有引力定律,同时,另外两间教室里也有学生在上课。
楼房的一个小房间,李长定盘膝而坐,阳神显化,神识笼罩那五间教室,努力观察者里面那些学生和老师的神魂波动。
那一个个神魂,色彩各异,斑驳繁杂,在玉符和玉台的力量下闪耀着灿灿光芒,这不同于修者自发散发的光芒,能够收发由心,更有柔而不弱的韧性,这些灿灿光芒是因为神魂受玉符和玉台的刺激,里面命火剧烈燃烧,神魂力量快速外放而造成的,看上去锦绣繁华,实际上烈火烹油,刚不可久!
教化功德不是那么好赚的!
虽然李长定炼制的玉符和玉台能够让教室内的学生集中注意力,听课学习无比认真,学习效率达到前虽未有的不可思议的程度,但这是有风险。风险就是精神力的消耗也是前所未有的。
人身是一个微妙和谐的有机整体,精、气、神,互通互融,精神力一旦消耗过度就会影响到身体,此时若是不能够及时弥补的话,极有可能造成学生的身体出现亏虚,从此留下病根,对于他们以后的成长造成不好的影响。
当然,这些问题对李长定来说不算什么,只需一粒补气丹就能解决问题。对于那些精神消耗过度的人,一粒补气丹下肚,再安安静静地睡上一觉,什么亏空消耗就都补充回来了。
不过李长定有更好的办法,稍微收敛了一些玉符和玉台的力量,使那些精神有些过度消耗的学生渐渐平静下来,虽然仍是注意力集中,但是精神的消耗已小了许多。
一直以来李长定就是这么进行微操调节的。这使得他的学生既可以享受注意力高度集中的好处,又避免了那些身体虚弱的学生精神消耗过度。
但是这个方法有一个限制,施法者必须要是五阶,所以只能在小范围内使用,若是规模一扩大就没法用了,除非有一大群五阶分开镇守,而这显然是不可能的。可是若要大量地收获教化功德,那就要大规模!
这是死结,想要解决,只能提高技术。
----------------------------------------------------------------多谢淡看云落,小数点2015,两位同志的打赏,谢谢。
考试后,你又能拿一份教化功德,同样的,你要是教导他通过二阶语文,你又能拿一次教化功德,以此类推,只要这个人足够好学,你甚至能在他身上那到十几份的教化功德,只要你肯花时间去教,同时也有如此渊博的知识去教。
更何况,全世界有几十亿的人口,可没有人规定李长定只能在帝国里面赚教化功德的哦!
这么大的一片蓝海等待着李长定去开发,真难为他能够忍那么久才开始行动。
拉着签了十年卖身契的顾岩,还有自告奋勇,自愿加入的姜明,李长定开始了自己的宏伟计划。
首先,他还是要继续现在正在进行的免费教育,尝试效果。一个月后,结果出来了,所有的学生都通过了等级考试,成果喜人。李长定于是再接再厉,又练了几个玉符和玉台,扩大规模。
这个时候,顾岩的作用就显示出来了,有他打下手,李长定一次性练了十几个玉符,四个玉台。分布在四间教室,这样一来他一个人就忙不过来了,虽然他会分身术,但分化出来的分身不同于六阶以后所有的化身,化身除了力量比本体要低一阶,其他一切与真人无异,而分身术所化分身不但力量远远弱于化身,分身的一举一动都需要本体操控,遇到稍微复杂一些的情况,本体这边就不用干别的了,光顾着操纵分身应付时事好了!
虽然以五阶者的心力而言,分心几用,同时在五六个班级上课是没有问题的,但李长定同时还有做别的事情,不容许他分出太多心神。分出六个分身已经是极限了,再想要扩展就不可能了。
所以,他又雇佣了七八个老师来进行教学。
一间教室里面,书声琅琅,语文老师教导学生朗诵课文,一间教室里,数学老师指着黑板上的数学题,仔细讲解着解题步骤,又一间教室里,物理老师诉说着万有引力定律,同时,另外两间教室里也有学生在上课。
楼房的一个小房间,李长定盘膝而坐,阳神显化,神识笼罩那五间教室,努力观察者里面那些学生和老师的神魂波动。
那一个个神魂,色彩各异,斑驳繁杂,在玉符和玉台的力量下闪耀着灿灿光芒,这不同于修者自发散发的光芒,能够收发由心,更有柔而不弱的韧性,这些灿灿光芒是因为神魂受玉符和玉台的刺激,里面命火剧烈燃烧,神魂力量快速外放而造成的,看上去锦绣繁华,实际上烈火烹油,刚不可久!
教化功德不是那么好赚的!
虽然李长定炼制的玉符和玉台能够让教室内的学生集中注意力,听课学习无比认真,学习效率达到前虽未有的不可思议的程度,但这是有风险。风险就是精神力的消耗也是前所未有的。
人身是一个微妙和谐的有机整体,精、气、神,互通互融,精神力一旦消耗过度就会影响到身体,此时若是不能够及时弥补的话,极有可能造成学生的身体出现亏虚,从此留下病根,对于他们以后的成长造成不好的影响。
当然,这些问题对李长定来说不算什么,只需一粒补气丹就能解决问题。对于那些精神消耗过度的人,一粒补气丹下肚,再安安静静地睡上一觉,什么亏空消耗就都补充回来了。
不过李长定有更好的办法,稍微收敛了一些玉符和玉台的力量,使那些精神有些过度消耗的学生渐渐平静下来,虽然仍是注意力集中,但是精神的消耗已小了许多。
一直以来李长定就是这么进行微操调节的。这使得他的学生既可以享受注意力高度集中的好处,又避免了那些身体虚弱的学生精神消耗过度。
但是这个方法有一个限制,施法者必须要是五阶,所以只能在小范围内使用,若是规模一扩大就没法用了,除非有一大群五阶分开镇守,而这显然是不可能的。可是若要大量地收获教化功德,那就要大规模!
这是死结,想要解决,只能提高技术。
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