第82章:抄袭 (2/2)
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任啊,您看看,这像是什么话嘛!考试还作弊,被抓到了还不承认,这样的学生是不能要的。”乔蝶舞激动地说。
班主任发现居然是乔以沫,问,“你作弊了?”
“没有。”乔以沫笔直地站着,跟一杆枪。
班主任皱眉,“你当兵呢?站那么挺干什么?”
“这是对您的尊重。”
“”班主任。
乔蝶舞立马说,“班主任,没有哪个学生被抓作弊还会承认的。您看,这小纸条都是被抓了个现行的。”
班主任说,“就算是真的作弊了,按照学校里的惩罚制度,也用不到开除,记个过就行了。”
乔蝶舞对这样的惩罚当然不满意,也早就留有后手,“班主任,我也是这么想的,但是,班级里的学生可都要开除她啊!平时我们不接触乔以沫,但是其他同学接触,说乔以沫的品行不端,会影响他们的学习成绩。我觉得,为了整个学校的考核成绩,可以将乔以沫转到别的学校去。”
班主任犹豫了下,没说话。
在场的其他老师奇怪地说,“乔以沫成绩都很好啊,更不会拉后腿,没必要罚这么严重吧?”
“对啊,太严重了。”
“再说了,哪个学生时代还没有个作弊的?教育下就行了。”
乔以沫感动地就差一把鼻涕一把泪,虽然老师们平时凶神恶煞,但关键时刻挺温暖的。
乔蝶舞心里来气,一帮迂腐之人,继续对班主任说,“班主任,这我也知道,可是,全部的学生举手反对,我才来找您的啊!都说要开除乔以沫。这个学校不是有考核规定么?只要全班学生联名开除,这个学生就必须开除么?”
这确实是开除的其中一个条件,班主任头大地看向乔以沫,似乎也不敢相信还有哪个学生被全班讨厌了的。
“班主任,我没有作弊。”乔以沫说。
乔蝶舞冷笑,“你还在这里狡辩,人证物证都在。”
乔以沫可不想自己开除,说,“你有证据,我也有证据。这个小纸条上的答案都是试卷后面题目的答案,而我的试卷习惯是从后面往前面做的。后面全做完了,前面还没有做。就算要给纸条,也是给我前面题目的答案吧?”
班主任看了下试卷,确实如此,后半张试卷做完了,前面才开头。
乔蝶舞没想到乔以沫还有狡辩的余地,但她打定主意要开除乔以沫,就不会让她有后退之路,不由冷笑,“那是因为你后面的题目就是抄纸条上的。”
乔以沫并未着急,而是说,“这张纸条我在教室里的时候也看了眼里面的内容,我不得不说,给我纸条的学生数学成绩也不怎么样。答案有对的,更有错的。而我做出来的就是对的。我甚至可以说,我后面做出来的题目都是对的。请问,我有这样的数学成绩为何还要抄袭别人的?还是有错误答案的纸条?”
乔蝶舞脸色微变,“乔以沫,你不要在这里强词夺理,你的品行实在是太坏了,学校里更不会留你这样的害群之马!”
班主任忙拿着小纸条和试卷后面的答案对照,然后发现,确实如乔以沫所言,她后面的题目都是对的,反而小抄上的答案有三分之一都是错误的。
任啊,您看看,这像是什么话嘛!考试还作弊,被抓到了还不承认,这样的学生是不能要的。”乔蝶舞激动地说。
班主任发现居然是乔以沫,问,“你作弊了?”
“没有。”乔以沫笔直地站着,跟一杆枪。
班主任皱眉,“你当兵呢?站那么挺干什么?”
“这是对您的尊重。”
“”班主任。
乔蝶舞立马说,“班主任,没有哪个学生被抓作弊还会承认的。您看,这小纸条都是被抓了个现行的。”
班主任说,“就算是真的作弊了,按照学校里的惩罚制度,也用不到开除,记个过就行了。”
乔蝶舞对这样的惩罚当然不满意,也早就留有后手,“班主任,我也是这么想的,但是,班级里的学生可都要开除她啊!平时我们不接触乔以沫,但是其他同学接触,说乔以沫的品行不端,会影响他们的学习成绩。我觉得,为了整个学校的考核成绩,可以将乔以沫转到别的学校去。”
班主任犹豫了下,没说话。
在场的其他老师奇怪地说,“乔以沫成绩都很好啊,更不会拉后腿,没必要罚这么严重吧?”
“对啊,太严重了。”
“再说了,哪个学生时代还没有个作弊的?教育下就行了。”
乔以沫感动地就差一把鼻涕一把泪,虽然老师们平时凶神恶煞,但关键时刻挺温暖的。
乔蝶舞心里来气,一帮迂腐之人,继续对班主任说,“班主任,这我也知道,可是,全部的学生举手反对,我才来找您的啊!都说要开除乔以沫。这个学校不是有考核规定么?只要全班学生联名开除,这个学生就必须开除么?”
这确实是开除的其中一个条件,班主任头大地看向乔以沫,似乎也不敢相信还有哪个学生被全班讨厌了的。
“班主任,我没有作弊。”乔以沫说。
乔蝶舞冷笑,“你还在这里狡辩,人证物证都在。”
乔以沫可不想自己开除,说,“你有证据,我也有证据。这个小纸条上的答案都是试卷后面题目的答案,而我的试卷习惯是从后面往前面做的。后面全做完了,前面还没有做。就算要给纸条,也是给我前面题目的答案吧?”
班主任看了下试卷,确实如此,后半张试卷做完了,前面才开头。
乔蝶舞没想到乔以沫还有狡辩的余地,但她打定主意要开除乔以沫,就不会让她有后退之路,不由冷笑,“那是因为你后面的题目就是抄纸条上的。”
乔以沫并未着急,而是说,“这张纸条我在教室里的时候也看了眼里面的内容,我不得不说,给我纸条的学生数学成绩也不怎么样。答案有对的,更有错的。而我做出来的就是对的。我甚至可以说,我后面做出来的题目都是对的。请问,我有这样的数学成绩为何还要抄袭别人的?还是有错误答案的纸条?”
乔蝶舞脸色微变,“乔以沫,你不要在这里强词夺理,你的品行实在是太坏了,学校里更不会留你这样的害群之马!”
班主任忙拿着小纸条和试卷后面的答案对照,然后发现,确实如乔以沫所言,她后面的题目都是对的,反而小抄上的答案有三分之一都是错误的。