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窗外乌云密布,黑不隆秋的一片。
今天天气预报说会打雷下雨。
哒哒没有理解我的意思,问我这种天气怎么了?
我说这种东西只可意会不可言传,还说老师在看着你,你赶快坐回到自己的位置。
哒哒用余光瞥着即刻发怒的数学老师,不满的坐到位置上。
小樱看着无话不说的我和哒哒,气愤的拿着笔在书上乱涂乱画。
“小樱同学,你画的是我的课本诶……”小樱的同桌冤屈道。
哭湿鬼趴在桌面上,眼神呆滞,泪水滑过她的侧脸,染湿了搁着的校服。
讲台上的女生挠着头皮做了十来分钟,终于把这道题目写了出来。
奇迹的是,哒哒用半分钟就写出来的答案和那女生写出来的答案一模一样。
有人问老师为什么她们解题步骤不一样,而算出来的答案一样?
老师把哒哒的解题步骤忽略,把那女生解的步骤作为步骤,耐心的替同学们分析着。
我斜仰着头,眺望着阴云压境的天空,脑海中思索着洛依依为什么不来上课?难道是出事了?
V=(H
突然,一个画面从我的视网膜中闪过。
“我愿倾尽我所有救她。”
救谁?
我努力的想把那画面还原,奈何那画面犹如被石头砸中的水波,缓缓散去。
任凭我怎么拼凑捕捉,都无济于事。
我正思考着,手臂猛地被什么东西砸中?
我卡过头,看着桌上被揉捏的纸条,随即拿起书本,压着头,和哒哒窃窃私语。
哒哒同样拿着书本挡住脸,做了个让我把纸条打开的手势。
我放下课本,翻开纸条。
“哥哥哒,你刚才说的装逼是什么意思哒?”她写道,在末尾还画了个问号。
很漂亮的字迹。
我拉开笔壳写,“你自己不知道么?”随后剜了眼老师,确定老师转过头不会看到我们的小动作。
我把揉好的纸条扔在哒哒的桌上。
哒哒迫不及待的翻开,飞速的浏览一遍,又写,“就是不知道才问哥哥哒。”
“你知不知道啥叫初中啊?”
“我们现在读的不就是初中哒?”
“那你知道导数是什么时候才会学的么?”
“不知道哒!”
“大学,最早也是高三。”不要问我怎么知道。
“那又如何?”
“你特么用大学的知识解初中的题目,你不是装逼是什么?”
我和哒哒“飞纸传情”太入迷,以至于没有看见数学老师忍无可忍的神情,粉笔都被他摁断了好几根。
我手上的纸条还没有扔出去,老师便走了下来,重重的用书本敲了几下我的课桌。
“伊羽,上去把解题步骤跟同学讲一下。”老师声音洪亮,好像把刚才压抑的怒火趁现在统统喷发出来。
我吓了一大跳,把纸条攥在手心里,脸不红心不跳的站起,问老师要我讲那道题?
老师指着哒哒写的步骤,让我把这道题讲解一下。他是明显的想给我难堪。
因为导数是大学的要交的知识,像我们这些初中生,他觉得我一定解不出来,这样他就可以乘势教导我一番。
然而,既然有人能打破先例,那我就能当第二个。
我两手插兜的走上讲台,把那张纸条自然的放在口袋里,然后我从粉笔盒取出一根红色的粉笔。
“……”
以上是我对... -->>
窗外乌云密布,黑不隆秋的一片。
今天天气预报说会打雷下雨。
哒哒没有理解我的意思,问我这种天气怎么了?
我说这种东西只可意会不可言传,还说老师在看着你,你赶快坐回到自己的位置。
哒哒用余光瞥着即刻发怒的数学老师,不满的坐到位置上。
小樱看着无话不说的我和哒哒,气愤的拿着笔在书上乱涂乱画。
“小樱同学,你画的是我的课本诶……”小樱的同桌冤屈道。
哭湿鬼趴在桌面上,眼神呆滞,泪水滑过她的侧脸,染湿了搁着的校服。
讲台上的女生挠着头皮做了十来分钟,终于把这道题目写了出来。
奇迹的是,哒哒用半分钟就写出来的答案和那女生写出来的答案一模一样。
有人问老师为什么她们解题步骤不一样,而算出来的答案一样?
老师把哒哒的解题步骤忽略,把那女生解的步骤作为步骤,耐心的替同学们分析着。
我斜仰着头,眺望着阴云压境的天空,脑海中思索着洛依依为什么不来上课?难道是出事了?
V=(H
突然,一个画面从我的视网膜中闪过。
“我愿倾尽我所有救她。”
救谁?
我努力的想把那画面还原,奈何那画面犹如被石头砸中的水波,缓缓散去。
任凭我怎么拼凑捕捉,都无济于事。
我正思考着,手臂猛地被什么东西砸中?
我卡过头,看着桌上被揉捏的纸条,随即拿起书本,压着头,和哒哒窃窃私语。
哒哒同样拿着书本挡住脸,做了个让我把纸条打开的手势。
我放下课本,翻开纸条。
“哥哥哒,你刚才说的装逼是什么意思哒?”她写道,在末尾还画了个问号。
很漂亮的字迹。
我拉开笔壳写,“你自己不知道么?”随后剜了眼老师,确定老师转过头不会看到我们的小动作。
我把揉好的纸条扔在哒哒的桌上。
哒哒迫不及待的翻开,飞速的浏览一遍,又写,“就是不知道才问哥哥哒。”
“你知不知道啥叫初中啊?”
“我们现在读的不就是初中哒?”
“那你知道导数是什么时候才会学的么?”
“不知道哒!”
“大学,最早也是高三。”不要问我怎么知道。
“那又如何?”
“你特么用大学的知识解初中的题目,你不是装逼是什么?”
我和哒哒“飞纸传情”太入迷,以至于没有看见数学老师忍无可忍的神情,粉笔都被他摁断了好几根。
我手上的纸条还没有扔出去,老师便走了下来,重重的用书本敲了几下我的课桌。
“伊羽,上去把解题步骤跟同学讲一下。”老师声音洪亮,好像把刚才压抑的怒火趁现在统统喷发出来。
我吓了一大跳,把纸条攥在手心里,脸不红心不跳的站起,问老师要我讲那道题?
老师指着哒哒写的步骤,让我把这道题讲解一下。他是明显的想给我难堪。
因为导数是大学的要交的知识,像我们这些初中生,他觉得我一定解不出来,这样他就可以乘势教导我一番。
然而,既然有人能打破先例,那我就能当第二个。
我两手插兜的走上讲台,把那张纸条自然的放在口袋里,然后我从粉笔盒取出一根红色的粉笔。
“……”
以上是我对... -->>
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